Emilce Moler: “Que la nueva generación vea que la dictadura fue una disputa de intereses”

Interes General septiembre 6, 2023

La sobreviviente de La Noche de los Lápices repasa su tiempo como desparecida e invita a reflexionar a los más jóvenes en "Referencias Cruzadas".

 

¿Cómo ves a la memoria, la verdad y la justica hoy en Argentina?: “Cuando uno dice: memoria, verdad y justicia, esa justicia no es la misma que nosotros conocimos y que pensábamos que demostrábamos con los hechos de lo que ocurrió en la dictadura. Venían los juicios. Pero mirá la justicia que viven los chicos hoy en día. Entonces digo: ¿Le estamos diciendo lo mismo, cuando hay infinidad de casos que saben que son verdad y no tienen justicia? ¿La memoria a qué pasado se remonta? ¿De qué estamos hablando? Los tres términos han perdido para las nuevas generaciones densidad y fuerza”.

 

¿Qué deberíamos hacer frente a esta situación? ¿Y con los más chicos?: “Yo creo que deberíamos darle fuerza, densidad, darle actualidad. Y quizás con todo el dolor del alma, es volver a explicar el porqué de la democracia, qué es el terrorismo, qué el genocidio, qué es lesa humanidad. Quizás hay que volver a explicarlo todo. Y lo hicimos, al menos yo mil veces… Me parece que es necesario, que hay que hacerlo y, sobre todo, no hay que enojarse con los pibes. Ellos ya son tercera generación que vienen con el discurso “oficial”, vamos a decir de las Madres, de los relatos, de las Abuelas, de La Noche de los Lápices. ¿Cómo no te lo van a cuestionar? Lo importante es qué hacemos con nosotros con ese pensamiento. Si lo obturamos, diciendo que no lo podemos hablar porque ya lo discutimos, es lo peor para el pibe”.

 

“¿Cuántos años más a nivel biológico vamos a tener? Ya no tenemos más de primera mano, por lo tanto, tenemos que pensar que la transmisión de la memoria no vamos a poder hacer más de primera mano. La tenemos que hacer de otras maneras, eso también lo tenemos que pensar. Este día me llaman de todo el país porque todos quieren tener una entrevista. ¿Cuánto podemos dar nosotros? ¿Y cuánto tiempo más? ¿Qué hacés todo el año como docente para que, aunque no tengan mi entrevista personalmente, funcione este tema en los chicos? Yo sí, pero no todos están dispuestos a llegar a una clase, hablar. Entonces: ¿cuánto más nos queda? ¿cómo hacemos la transmisión de la memoria sin gente de primera mano?”.

 

“Hubo una ruptura del ´Nunca Más´ porque era el pacto de que no se dirimían más los conflictos sociales y políticos a través de las armas. Y se dirimió a través de un arma, se rompió el pacto de ´Nunca Más´ y no pasó nada, entonces cuando vos decís ´Nunca Más´ para los chicos no tiene fuerza. Nosotros nos imaginamos que la primera vez que pase algo así, el país vibraba. No, no vibró el país. Entonces es un ´Nunca Más´ bastante flojito de papeles”.