“Tuvimos una marcha que no solo fue de los docentes sino de toda la comunidad educativa en general, y de muchas personas que entienden que había un derecho por el cual reclamar. También aclarar que la ley que se ha vetado no es una ley estrictamente de financiamiento universitario, sino una ley que fijaba una fórmula paritaria para el incremento salarial de los docentes universitarios. Esto sería el primer antecedente que hay en ese sentido. Ningún gremio, ni los docentes de educación común ni ningunos otros docentes tienen establecidos por ley cual es la fórmula”, retrata sobre el álgido panorama social, el especialista en Gestión y Planeamiento de la Educación, Sergio Siciliano.

El Licenciado en educación añade: “Entonces creo que la ley no representaba algo positivo. Creo que se ha llegado a la necesidad de tener sacar la ley por una incapacidad de las áreas correspondientes de acordar una paritaria en tiempo y forma, como se hace en cualquier sector. Lamentablemente se llegó a esta situación donde se ha tensionado demasiado y se sigue tensionando los discursos, y el debate en general. Tenemos que dejar de hacer apología de bandos para ponernos de acuerdo en discutir de fondo con lo que necesita la educación superior en todos los sentidos”.

“Hay mucho por discutir. El financiamiento, el reconocimiento del salario de los trabajadores de las universidades, pero también tenemos que abordar cómo se mejoran las carreras. Si las carreras están dando el perfil de graduados que necesitamos. Una pena que en este clima hostil de debate se pierde la chance de discutir cosas de fondo porque el ambiente no es el propicio”, apunta el profesor Siciliano.

Por último deja en claro “que perdemos todos. Yo quiero contribuir siempre desde mi rol y como especialista en educación y como parte del ámbito legislativo en la Ciudad, generar espacios de diálogo. No hay posibilidad de imposición en la educación. Las construcciones se hacen con tiempo y tienen que llegar a acuerdos”.

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